Vuelta al cole: cómo establecer normas y responsabilidades en clase de inglés
Las primeras dos semanas de curso deciden cómo va a sonar tu clase durante los próximos nueve meses. Aquí tienes un método para construir las normas con tus alumnos, no imponerlas.
Por All Things English Spain · 6 min de lectura
Septiembre trae cuadernos nuevos, listas de clase y, casi siempre, la misma pregunta de fondo: ¿cómo consigo que esta clase funcione desde la primera semana? En una clase de inglés el reto es todavía mayor, porque además de gestionar el aula tienes que conseguir que los alumnos se atrevan a hablar en un idioma que no dominan. Las normas que fijes ahora —y sobre todo, cómo las fijes— van a determinar si eso ocurre o no.
La buena noticia es que no hace falta elegir entre "aula estricta" y "aula caótica". Existe un punto intermedio, más eficaz que ambos: construir las normas junto con tus alumnos en lugar de imponerlas el primer día desde la pizarra.
Una norma que el alumno ha ayudado a redactar se respeta el doble que una que solo ha leído.
Por qué las normas son distintas en la clase de inglés
En una clase de Lengua o Matemáticas, las normas suelen girar en torno a la convivencia general. En inglés entra una variable extra: el miedo a equivocarse hablando delante de los demás. Si no se aborda explícitamente desde el primer día, ese miedo se convierte en la razón número uno por la que un alumno deja de participar en noviembre.
Antes de hablar de "normas", habla de "acuerdos". El cambio de palabra ya reduce la resistencia inicial: un acuerdo se negocia, una norma se obedece.
El método paso a paso
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1
Lluvia de ideas: "¿qué necesitas para atreverte a hablar?"
Pregunta abiertamente (en L1 si es necesario con los niveles más bajos) qué les ayudaría a sentirse cómodos participando en inglés. Anota todo en la pizarra sin filtrar.
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2
Reducid la lista a 5 o 6 acuerdos, en positivo
"Nos reímos con los errores, no de los errores" funciona mejor que "no te rías de tus compañeros". Formula cada acuerdo como una conducta a seguir, no a evitar.
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3
Tradúcelos a un inglés simple y visual
Conviértelos en un póster con iconos o dibujos sencillos y cuélgalo a la altura de los ojos. Con grupos de Primaria, deja que ellos mismos lo ilustren.
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4
Reparte responsabilidades rotativas ("classroom jobs")
English Monitor (recuerda hablar en inglés), Timekeeper (controla los tiempos de actividad), Materials Manager (reparte y recoge material). Roles cortos, rotativos cada semana o quincena.
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5
Revisa los acuerdos a las dos semanas
Dedica 5 minutos a preguntar qué está funcionando y qué no. Un acuerdo que nadie recuerda no es un mal alumno: es un acuerdo mal planteado.
Adapta el método a tu contexto
El proceso es el mismo, pero la ejecución cambia según dónde y con quién das clase:
No repitas el proceso completo cada vez: crea una plantilla base de "acuerdos de clase" en blanco y deja que cada grupo la complete en 10 minutos. Mantén los classroom jobs como hilo conductor entre grupos, así ahorras tiempo de preparación sin perder personalización.
Aunque sea una clase de uno a uno, negocia igualmente un pequeño compromiso: cuánto tiempo se habla en inglés durante la sesión, qué pasa si llega tarde, cómo se avisa una cancelación. Un acuerdo explícito, aunque sea informal, mejora la relación profesional desde el primer día.
Enlaza los acuerdos de tu clase con las normas de convivencia generales del centro (alineadas con la LOMLOE), en lugar de crear un sistema paralelo. Así refuerzas la coherencia entre lo que se pide en inglés y en el resto de asignaturas, algo que el equipo directivo valora especialmente.
El objetivo no es tener el aula más silenciosa, sino el aula donde más alumnos se atreven a levantar la mano en inglés.
Plantilla editable: acuerdos de clase en inglés
Un documento listo para imprimir o proyectar, con los 6 acuerdos más votados por profesores de la comunidad y un cuadro de classroom jobs para repartir responsabilidades desde el primer día.
Descargar plantilla